ЯТО:                                                                               УТВЕРЖДАЮ:                        

Содержание.
1. Аналитическая часть.
1.1. Общие сведения о дошкольной организации……………..……….……...3
1.2. Оценка образовательной деятельности организации……………….…. ..4
1.3. Оценка системы управления организации……………………………...... 6
1.4. Оценка организации учебного процесса…………………………….….....9
1.5. Оценка качества кадрового обеспечения,….……………………..………14
1.6. Оценка учебно-методического обеспечения………………...…………...15
1.7. Оценка материально-технической базы…………………………….....…16
1.8. Основные показатели, характеризующие качество образовательной деятельности ДОУ  за 2022 учебный год………..………………………………..17
2. Анализ показателей деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию……………………...................................….27
(Приложение №1)

1. Аналитическая часть
1.1. Общие сведения о дошкольной организации.

Полное наименование учреждения	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Гаврилово-Посадский детский сад № 3»  (далее - ДОУ)	
Дата создания	Здание построено в 1981 году. ДОУ создано после реконструкции в 1995 году приказом районного  отдела образования № 99 от 19.07.2011 г.	
Учредитель	Управление социальной сферы Администрации Гаврилово-Посадского муниципального района Ивановской области	
Права юридического лица	Свидетельство о государственной регистрации права 37 – СС № 182539. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе серия 37 № 001558068 с присвоением ИНН/ККП  3709004160/370901001. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 37 № 001490754 за государственным регистрационным номером 2123704009185, основной государственный регистрационный номер 1023701458120.	
Юридический адрес (место нахождения):	155000, Ивановская область, г. Гаврилов Посад, пос. 9 Января, д. 5	
Контактная информация	Заведующий Гмырина Ольга Иеронимовна	
	Заведующий хозяйством Берендеева Елена 
Витальевна	
	Медицинская сестра Корнилова Ольга Михайловна	
	Телефон: 8 (49355) 21164	
E-mail:	gpdetsad3@yandex.ru	
Лицензия на осуществление образовательной деятельности	Серия 37Л01 № 0001098, регистрационный № 1557 дата выдачи 24 февраля 2016 года, выдана Департаментом образования Ивановской области
Приложение к лицензии № 1557 от 24 февраля 2016 года 	
Лицензия на осуществление медицинской деятельности	№ ЛО-37-01-000822 от 26.11.2013 г., выдана Департаментом здравоохранения Ивановской области	
Устав	Утверждён приказом Управления социальной сферы Администрации Гаврилово-Посадского муниципального района  Ивановской области от 15.05.2019 г № 44	
Режим работы	Пятидневная рабочая неделя - с 08.30 до 18.00 Выходные дни - суббота, воскресенье, дополнительные выходные, праздничные дни, установленные в соответствии с законодательством Российской Федерации.	
Структура и количество групп	Группы полного дня - 6
	
Количество мест и воспитанников, наполняемость групп	Всего 118 воспитанников
 2 группа раннего возраста – 14 человек;
 1 младшая группа – 16 человек;
 2 младшая группа – 18 человека;
 средняя группа – 23 человек;
 старшая группа – 22 человек;
 подготовительная группа – 25 человек.	
Основное направление деятельности ДОУ	Деятельность направлена на формирование общей культуры дошкольников, разностороннее развитие детей, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения воспитанниками уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ  дошкольного образования, на основе индивидуального подхода к детям и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.	
Образовательный ценз педагогов	В ДОУ работают 9 педагогов, 6 из них имеют высшую категорию, 1 педагог имеет первую категорию, 2 аттестованы на соответствие должности.	
К работе с детьми привлечены специалисты	Воспитатели	
Приоритетные задачи на следующий год	Определены в  годовом плане ДОУ  на 2022-2023 учебный год:
1. Формировать у дошкольников нравственно - патриотические чувства к своей Родине, родному городу через реализацию проектов. Создавать условия для всестороннего развития нравственно-патриотического потенциала детей дошкольного возраста.
2. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательных отношений посредством здоровьесберегающих технологий. Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.
3. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, творческих достижений через участие в конкурсах, семинарах, образовательных форумах различного уровня, обобщение опыта. 	

1.2. Оценка образовательной деятельности организации.

     Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
     Образовательная деятельность ведётся на основании утвержденной Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Гаврилово-Посадский детский сад № 3», которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учётом недельной нагрузки. ООП направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста, с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольников видов деятельности. Методической базой основной образовательной программы являются учебно-методические комплекты программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы и парциальные программы:
- программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеевой Н.Н., Князевой Н.Л., Стеркиной Р.Б. Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях.
- программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой.  Программа направлена на формирование у детей дошкольного возраста основ экологической культуры, развитие интереса к природе и воспитание бережного отношения ко всему живому на земле.
- программа «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. Программа формирует способы зрительного и тактильного обследования различных объектов для обогащения и уточнения восприятия особенностей их формы, цвета, пропорций, фактуры. 
- программа «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» А.Д. Шатовой, Ю.А. Аксёновой. Программа формирует осознанность на доступном ему уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества». 
- воспитателем детского сада Пожиловой Н.В. разработана программа  мягкой адаптации детей «В детский сад без слёз». Цель программы – создание благоприятных условий социальной адаптации ребёнка в условиях ДОУ, способствующих повышению его адаптационных возможностей, необходимых для дальнейшего развития. 
- воспитателями детского сада Шелухиной И.Г., Гришиной Е.С. разработана рабочая программа по обучению детей старшего дошкольного возраста вышиванию «Волшебная иголочка». Цель программы – создание условий для формирования основного целостного мировидения ребёнка среднего дошкольного возраста средствами проектной деятельности, формирование представлений дошкольника о народном творчестве, его составляющей-вышивке, повышение интереса детей к народному творчеству, создание предпосылок формирования практических и умственных действий.
   Воспитательно-образовательная деятельность с воспитанниками предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непрерывной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования, а так же осуществляется в процессе организации различных видов деятельности (игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная). Педагоги обеспечивают реализацию образовательной программы ДОО на соответствующем уровне. Основная задача воспитателей при конструировании педагогического процесса направлена на то, чтобы наполнить повседневную жизнь обучающихся своей группы интересными делами, проблемами, идеями. Они включают каждого обучающегося в содержательную деятельность, способствуют реализации детских интересов и жизненной активности. 
     Широко используются воспитателями игровые методы, поддерживающие самостоятельность и инициативу ребёнка, его творческие способности, а также следующие технологии:
- технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми; - технологии проектной деятельности;
- технологии исследовательской деятельности;
- информационно – коммуникативные технологии.
     Образовательный процесс дополняется использованием методической и детской литературы, содержащей познавательную информацию об окружающем мире, мире животных и растений, человеке и его деятельности и т.д. Для решения этих задач, библиотека детского сада в 2021 году была пополнена методической литературой. Были так же приобретены наглядные пособия и демонстрационный материал.
Вывод: Образовательная деятельность организована в соответствии с нормативными документами и локальными актами ДОУ, на основе календарно-тематического планирования. Совместная деятельность детей и взрослых организована с учётом комплексно-тематического принципа и принципа интеграции образовательных областей. Длительность образовательной деятельности соответствует требованиям СанПин, количество занятий в неделю не превышает нормы максимальной нагрузки. 

1.3. Оценка системы управления организации.
     Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом ДОУ.
     Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: Педагогический совет, Общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий. 

Органы управления, действующие в ДОУ
Наименование органа	Функции	
Учредитель	- формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг юридическим и физическим лицам в соответствии с предусмотренными Уставом ДОУ основными видами деятельности.
- осуществляет финансовое обеспечение выполнения функций ДОУ в порядке, утвержденном администрацией Гаврилово-Посадского муниципального района Ивановской области;
- утверждает Устав ДОУ, изменений к нему (включая новую редакцию) в порядке, установленном администрацией Гаврилово-Посадского муниципального района  Ивановской области;
- принимает решения о назначении руководителя ДОУ и прекращении его полномочий, заключение и прекращение трудового договора с руководителем ДОУ, внесение в него изменений;
- осуществляет контроль за деятельностью ДОУ;
- решает вопросы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, Ивановской области и Гаврилово-Посадского муниципального района.	
Заведующий	- организует планирование и осуществляет текущее руководство деятельностью ДОУ; 
- действует от имени ДОУ без доверенности;
- заключает гражданско-правовые и трудовые договоры от имени ДОУ, обеспечивает их надлежащее исполнение; 
- утверждает штатное расписание ДОУ, должностные инструкции работников, положения о структурных подразделениях; 
- выдаёт доверенности на право совершать действия от имени ДОУ; 
- обеспечивает открытие лицевых счетов в установленном порядке в соответствии с законодательством РФ;
- принимает локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность ДОУ по вопросам, отнесенным к его компетенции настоящим Уставом, в порядке, установленном настоящим Уставом; 
- издает приказы и распоряжения, дает поручения и указания, обязательные для исполнения всеми работниками ДОУ; 
- обеспечивает соблюдение законности в деятельности ДОУ;
- планирует и организует работу ДОУ в целом и образовательный процесс в частности, осуществляет контроль за ходом и результатами образовательного процесса, отвечает за качество и эффективность работы ДОУ; 
- организует работу по исполнению решений коллегиальных органов управления ДОУ; 
- организует работу по подготовке ДОУ к лицензированию, а также по проведению выборов в коллегиальные органы управления ДОУ; 
- принимает на работу и увольняет педагогических и иных работников ДОУ, распределяет обязанности между ними; 
- устанавливает заработную плату работников ДОУ, обеспечивает её своевременную выплату; 
- утверждает графики работы и педагогическую нагрузку работников; 
- издает приказы о зачислении детей в ДОУ; 
- организует обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников и работников; 
- обеспечивает учёт, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учёт и хранение документации, организует делопроизводство; 
- обеспечивает защиту персональных данных; 
- назначает ответственных лиц за соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности в помещениях ДОУ; 
- привлекает к дисциплинарной и иной ответственности работников ДОУ, применяет к ним меры поощрения в соответствии с трудовым законодательством, а также в установленном порядке представляет работников к награждению;
- обеспечивает выполнение муниципального задания Учредителя в полном объёме; 
- обеспечивает учёт, сохранность, эффективное целевое использование переданного в оперативное управление ДОУ муниципального имущества;
- обеспечивает целевое использование бюджетных средств; 
- обеспечивает соблюдение норм и правил техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, обеспечивающих охрану жизни и здоровья воспитанников и работников ДОУ; 
- обеспечивает исполнение правовых актов, предписаний государственных органов, осуществляющих управление в сфере образования, государственных контрольных и надзорных органов, решений комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений; 
- выполняет иные обязанности, установленные законами и иными нормативными правовыми актами, а также локальными актами, Уставом ДОУ и решениями Учредителя, принятыми в рамках его компетенции.	
Педагогический совет	Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью ДОУ, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений	
Общее собрание работников	Реализует право работников участвовать в управлении ДОУ, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность ДОУ и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией ДОУ;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий ДОУ, совершенствованию её работы и развитию материальной базы	
Вывод: Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ДОУ.

1.4. Оценка организации учебного процесса.

1.4.1. Особенности организации образовательной деятельности. 
     ДОУ  работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в детском саду составляет 10,5 часов с 07:30 до 18:00. В ДОУ функционирует 6 групп полного дня, укомплектованных из расчёта площади групповой (игровой) – для детей раннего возраста не менее 2,5 кв.м. на 1 ребёнка, в дошкольных группах не менее 2,0  кв. м. на одного ребёнка.
     Реализация физического направления занимает не менее 20% общего времени занятий. Образовательная деятельность по физической культуре  проводится со всей группой в специально отведенном для этого музыкально-спортивном зале (по условиям ДОУ). В первой группе раннего возраста  в течение адаптационного и постадаптационного периодов физкультурные занятия проводятся в группе. 
     Непрерывная образовательная деятельность (занятия).
Расписание НОД на учебный год составляется с учётом санитарных норм. Непрерывная образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления непосредственно образовательная деятельность познавательной направленности чередуется с непрерывной образовательной деятельностью художественно-эстетического и физического направлений.
     Совместная образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах представлены в недельном расписании совместной деятельности и культурных практик в режимных моментах и направлены на развитие личности детей в различных видах детской деятельности:
- двигательная деятельность,
- игровая деятельность,
- коммуникативная деятельность,
- трудовая деятельность,
- познавательно-исследовательская деятельность,
- продуктивная (ИЗО) деятельность,
- музыкальная деятельность,
- чтение художественной литературы и фольклора.
1.4.2. Анализ освоения воспитанниками ООП ДО.
    Существенным аспектом в управлении качеством образования является педагогический  мониторинг. Собранные воспитателями сведения предоставляются в виде таблиц. С выходом ФГОС ДО изменились основные подходы к проведению педагогического  мониторинга. ФГОС ДО не предполагает проведение промежуточной и итоговой аттестации воспитанников на этапе дошкольного образования. Требования стандарта к результатам освоения ООП ДО представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые в свою очередь не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга). Однако, ФГОС ДО допускает, что при реализации ООП ДО может проводится оценка индивидуального развития ребёнка. Такая оценка проводится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики и имеет основной целью оценку эффективности педагогических действий для последующего их планирования.
      Обобщенные данные мониторинга по каждой возрастной группе показывают на освоение какой образовательной области требуется обратить особое внимание и по группам и в целом по ДОУ. Анализируя и корректируя условия, созданные в ДОУ для реализации той или иной образовательной области можно существенно улучшить качество учебно-воспитательного процесса в ДОУ.
      Педагогическая диагностика позволяет сделать выводы о том, насколько содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает основные направления развития и образования (образовательные области). По итогам текущего учебного года педагогическая диагностика позволяет сделать выводы о том, насколько содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает основные направления развития и образования (образовательные области).
1.4.3. Оценка выпускников.
 В 2022 г. количество выпускников составило 21 человек. 
Выпускники детского сада стали учениками двух общеобразовательных школ города (№ 1, № 2).
Уровень готовности к  обучению в школе на  31.05.2022 г. 
по результатам мониторинга 
Низкий уровень	        Средний уровень	         Высокий уровень	
         4 %	      62,7 %	      33,3 %	

Вывод: По результатам мониторинга 96 % выпускников детского сада показали средний и высокий уровень рготовности к обучению в школе
1.4.4. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
     Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего ДОУ – это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.
     Для организации физкультурно – оздоровительной работы имеются медицинский кабинет, спортивный зал, физкультурные уголки в группах. Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование. В реализации физкультурных занятий педагоги ДОУ используют индивидуальный подход к детям, следят за самочувствием каждого ребёнка, стремятся пробудить у детей интерес к занятиям, используют игровые образы.
     На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей.
     В ДОУ регулярно проводится мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье. Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется медицинской сестрой.
     Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года).
Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ разработана программа  мягкой адаптации «В детский сад без слёз» - специальный адаптационный режим. Также предусмотрены изменения в режиме на холодный период года.
     Режим дня в ДОУ – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Режим дня в разных возрастных группах разработан на основе санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН и скорректирован с учетом ФГОС ДО к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ.
     Режим дня разработан с учётом следующих принципов:
- соответствие возрастным особенностям ребёнка и состояния его здоровья;
- соблюдение баланса между разными видами активности детей (умственной,
физической и др.), их чередование;
- отведение времени для самостоятельной (нерегламентированной и регламентированной) деятельности ребёнка;
- организация режима пребывания детей в детском саду (с учётом потребностей родителей, для детей в адаптационном периоде);
- учёт времени пребывания воспитанника в ДОУ;
- проведение мероприятий по профилактике утомления отдельных воспитанников.
    В течение 2022 года в ДОУ традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников:
- утренняя гимнастика в зале и на улице;
- пробуждающая гимнастика;
- 3 физкультурных занятия в неделю;
- физкультминутки;
- оздоровительная гимнастика;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- активный отдых;
- полоскание рта прохладной водой,
- самостоятельная двигательная деятельность;
- воздушные и солнечные ванны;
- упражнения для профилактики плоскостопия;
- спортивные праздники, развлечения;
-	растирание махровой рукавичкой;
-	массажирование иглболом.
    
     Результаты диагностики уровня физического развития детей выявили
не большую отрицательную динамику.
Уровень  физической подготовленности  воспитанников 4 – 7 лет
Год	2019	2021	2022	
Уровень				
Высокий	38 ч. 46,3 %	25 ч. 37,8 %	19 ч. 27,1 %	
Средний	37 ч. 45, 1 %	38 ч. 57,7 %	48 ч. 68,6 %	
Низкий	7 ч. 8,5 %	3 ч. 4,5 %	3 ч. 4,3 %	

Вывод:  продолжает уменьшаться количество воспитанников с высоким уровнем физической подготовленности, значительно увеличилось количество воспитанников со средним уровнем развития, не изменилось количество детей с низким уровнем физической подготовленности. 

Основные показатели физического развития воспитанников

Показатели уровня физического
развития	
2019	
2021	
2022	
Нормальное физическое развитие	81,9 %	82,9 %	83 %	
Избыток массы тела	3,4 %	9,2 %	6,8 %	
Дефицит массы тела	3,4 %	1,7 %	1,7 %	
Низкий рост	7,7 %	8,5 %	3,4 %	
Высокий рост	3,6 %	9,4 %	5,1 %	
 Вывод: Продолжает увеличиваться количество воспитанников, имеющих нормальное физическое развитие. На треть уменьшилось количество детей, имеющих избыток массы тела. В половину уменьшилось количество детей как с высоким ростом. Незначительно увеличилось количество детей с низким ростом. Вдвое снизилось количество детей с дефицитом массы тела. 
     Медицинское обслуживание воспитанников ДОУ осуществляется в медицинском блоке.
     Медицинский блок включает в себя медицинский и процедурный кабинеты,  санузел. Медицинский блок оснащён необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Медицинской  сестрой ДОУ ведется учёт и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.
Медицинской сестрой  ДОУ проводится:
•	  осмотр детей во время утреннего приёма;
•	  антропометрические замеры;
•	  анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
•	  ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
•	  лечебно-профилактические мероприятия в ДОУ:
•	        С-витаминизация третьего блюда.
     Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами подготовительной к школе группы.

№	Показатели	2020 год	2021 год	2022 год	
		Всего	Ран
ний воз
раст	Дош коль ный возраст	Всего	Ранний возраст	Дош коль ный возраст	Всего	Ранний возраст	Дош коль ный возраст	
1	Среднеспи-
сочный состав	122	36	86	117	29	88	118	30	88	
2	Число пропусков детей по болезни	1800	672	1128	1930	770	1160	1940	566	1374	
3	Число пропусков на одного ребёнка	14,8	17,7	11,9	16,5	21,7	11,3	16,4	19,2	13,6	
4	Средняя продолжитель-
ность одного заболевания	7	8	6	6	6,5	5,5	6,5	7	6	
5	Количество
случаев заболевания	253	112	141	297	121	176	315	101	214	
6	Количество случаев на одного ребенка	2,1	2,5	1,7	2,5	3,5	1,5	2,9	3,6	2,3	
7	Количество
часто и длительно болеющих детей	22	12	10	31	12	19	25	11	14	

     Вывод: Продолжило увеличиваться количество случаев заболевания и количество случаев заболевания на одного ребёнка. На 20 % уменьшилось количество часто и длительно болеющих детей. Остальные показатели остались на уровне 2021 г.
1.5. Оценка качества кадрового обеспечения.
ДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работает 22 человека. Педагогический коллектив ДОУ насчитывает 9 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги – 13/1;
− воспитанники/все сотрудники – 5,3/1.
     В 2022 году 3 педагогический работника были аттестованы на высшую квалификационную категорию. Двое педагогов  на соответствие занимаемой должности. В настоящее время в ДОУ работают 6 педагогов с высшей квалификационной категорией.
     Один воспитатель продолжает проходить обучение в «Юрьев-Польском гуманитарно-индустриальном колледже» по педагогической специальности.
    В Детском саду работает 9 педагогов. Шестеро из них имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 67 % от общего числа педагогов,  один первую квалификационную категорию, двое воспитателей аттестованы на соответствие занимаемой должности.

Диаграмма с характеристиками кадрового состава ДОУ

Об ИКТ-компетенциях педагогов
Анализ данных, полученных на основе наблюдения и опроса воспитателей по применению ими информационных и дистанционных технологий в образовательной деятельности, в том числе и дополнительном образовании, показал, что педагоги по прежнему испытывают существенные трудности, связанные с отсутствием необходимых компетенций. 
Повышение квалификации
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ (повышение квалификации), которые освоили воспитатели Детского сада за три последние года, включая и 2020 год, показывают, что все они по профилю педагогической деятельности. В 2023-2024 учебном  году при наличии должного финансирования,  предусмотреть обучение педагогов ДОУ по тематическим дополнительным профессиональным программам (повышение квалификации), направленных на формирование/совершенствование ИКТ-компетенций, повышение компьютерной грамотности для последующего обеспечения качества образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий.

1.6. Оценка учебно-методического обеспечения.
      В ДОУ созданы необходимые условия для организации образовательной деятельности. Методический кабинет ДОУ оснащен персональным компьютером с выходом в интернет, оборудованием для копирования, сканирования, распечатки материалов. С введением ФГОС ДО методический кабинет пополняется новой учебно-методической литературой, демонстрационным материалом и наглядными пособиями в соответствии с ООП ДОУ, формируется программно-методическое обеспечение.
     Большая часть методических пособий изготовлена руками педагогов. 
     Собран фонд методической, художественной, обучающей литературы для родителей, которая активно используется в течение года.
     Официальный сайт детского сада функционирует по адресу МКДОУдетский сад3.образование-гавриловпосад.РФ. Структура и содержание сайта выстроены в соответствии с актуальными современными требованиями. Обновление информации на сайте происходит не реже 1-2 раз в неделю.

1.7. Качество материально-технической базы.
     ДОУ открыт после реконструкции в 2001 году с соблюдением всех норм. Здание кирпичное, имеет два этажа,  центральное отопление, канализацию, сантехническое оборудование в хорошем состоянии.
     Содержание всех пространственных зон предметно-развивающей среды ДОУ подчинено одной главной цели - развитию способности мыслить избирательно и продуктивно, а также соответствует основной задаче - всестороннему развитию ребёнка: развитию его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности.
      За каждым помещением ДОУ закреплён ответственный сотрудник, который следит за соблюдением санитарных норм, техники безопасности. Педагоги ДОУ активно занимаются пополнением предметно- развивающей среды - изготовлением игр, пособий, практических материалов для работы с детьми.
№	Помещение	Оборудование	
1	Групповые помещения	     Во всех группах имеются отдельные спальни, игровые комнаты просторные,  с большими окнами. 
В 2022 году в рамках Региональной программы капитального ремонта детских образовательных учреждений были заменены 31 окно, 5 входных  и 27  межкомнатных дверей.
     В игровых комнатах имеются:
•	игровой центр (кукольный, транспортный, строительный и др.).
•	рабочая зона, для занятий с детьми, где предусмотрены столы и стулья с регулировкой высоты. 
•	познавательный центр для экспериментальной и исследовательской деятельности.
•	ИЗО-уголок
•	книжный уголок.
•	Экологический центр (где помещены комнатные растения).
•	Физкультурный центр.
•	Театрально-речевая зона.	
2	Медико-оздоровительный
блок	Включает процедурный кабинет, медицинский кабинет.	
3	Прогулочные участки	Выделены для каждой группы, оснащены верандами, теневыми навесами,  песочницами, столиками, скамейками.	
4	Методический кабинет	Располагается на 1 этаже. Оснащён персональными компьютерами, копировальной техникой,  методической и художественной литературой, дидактическими играми и пособиями для реализации Основной образовательной программы ДОУ.	
5	Пищеблок (Кухня)	Расположен на первом этаже. Включает горячий и холодный цеха, складские помещения. Оснащен необходимым оборудованием: бытовыми холодильниками,  морозильной камерой, электроплитами, картофелеочистительной машиной,  электромясорубкой,  водонагревателями, духовым шкафом. 	
6	Прачечная - гладильная	Расположена на 1 этаже. Оснащена 2 стиральными машинами,  гладильными досками, утюгами.	

     Предметно-развивающая среда ДОУ организуется в соответствии с ФГОС ДО. Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ характеризуется:
•	      содержательностью и насыщенностью,
•	      трансформируемостью,
•	      полифункциональностью,
•	      вариативностью,
•	      доступностью,
•	      безопасностью.
При организации среды учитываются:
•	возрастные особенности развития детей;
•	индивидуальные особенности, склонности и предпочтения ребенка;
•	динамичность среды, предполагающая смену деятельности детьми в соответствии с их запросами;
•	использование вариативных методов и приёмов обучения в динамичной среде.
1.8 Основные показатели, характеризующие качество образовательной деятельности ДОУ  в 2022 году.
1.8.1. Содержание педагогической деятельности .
Перед коллективом ДОУ в 2022  году стояли следующие задачи: 
1. Формировать у дошкольников нравственно-патриотические чувства к своей Родине, родному городу через реализацию проектов. Создавать условия для развития нравственно-патриотического потенциала детей дошкольного возраста.
2. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательных отношений посредством здоровьесберегающих технологий, формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.
3. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, творческих достижений через участие в конкурсах, семинарах, образовательных форумах различного уровня, обобщение опыта. 
1.9.2. Формы работы:
Традиционные:
•	тематические педсоветы;
•	теоретические семинары;
•	семинары-практикумы;
•	дни открытых дверей;
•	повышение квалификации;
•	работа педагогов над темами самообразования;
•	открытые мероприятия и их анализ;
•	участие в конкурсах;
•	организация консультативной подготовки педагогов.
•	Инновационные:
•	«Методические портфолио педагогов»;
•	мастер-классы;
•	игровые программы квест, фестиваль для педагогов и детей;
•	проектная деятельность.
     Для решения поставленных задач коллективом ДОУ были организованы и проведены 4 педсовета:
 - «Установочный. Приоритетные задачи педагогической деятельности МБДОУ на новый 2022-2023 учебный год» (август 2022 г.)
- «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»» (ноябрь 2022 г.)
- « Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста через использование здоровьесберегающих технологий» (март 2023 г.)
- «Итоговый: реализация основных задач работы учреждения.» (май 2023 г.)
В рамках самообразования воспитатели всех возрастных групп реализуют  педагогические проекты, направленные на разностороннее развитие детей:
o	«Использование здоровьесберегающих технологий с детьми дошкольного возраста» - Назарова Ю.С.;
o	«Развитие детского интеллекта через патриотическое воспитание» - Фролова О.А., Комарова С.М.;  
o	«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет» - Боброва Е.А.;
o	«Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры» - Гришина Е.С.;
o	«Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста посредством пальчиковых игр» - Гмырина Н.А.;
o	 «Речевое развитие детей раннего возраста посредством дидактических игр» - Пожилова Н.В.;
o	«Сенсорное развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности» - Сосина Т.В.;
o	«Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях детского сада» - Шелухина И.Г. 
Участие в муниципальных методических объединениях:
o	Районный августовский образовательный форум «Использование блоков Дьенеша в работе с детьми раннего возраста» - Гмырина Н.А. (август 2022 г.) 
o	Районный августовский образовательный форум «Использование тантамаресок в театрализованной деятельности старших дошкольников» - Боброва Е.А. (август 2022 г.)
o	Районный августовский образовательный форум «Пипетка как средство для игр детей дошкольного возраста» - Гришина Е.С. (август 2022 г.)
o	Открытое занятие с элементами тимбилдинга «Ребята давайте жить дружно»  в старшей садовой группе воспитатель Назарова Ю.С.
o	Участие в районном конкурсе «Педагог года 2022», победитель в номинации «Индивидуальный стиль» - воспитатель Назарова Ю.С.
Участие в областных и всероссийских  методических объединениях:
Педагоги МБДОУ «Гаврилово – Посадский детский сад № 3» приняли участие во Всероссийском форуме «Воспитатели России»: 
- «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Ростов-на-Дону» (август 2022 г.);
- «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Волгоград» (декабрь 2022 г.);
- Педагоги прошли курс вебинаров г. Москва по следующим темам:
o	 «Судьба имён – судьба времён»;
o	 Поддержка детской игры в условиях ДОО и в условиях семьи;
o	Физическое воспитание детей: новые ориентиры для педагогов и родителей;
o	Гармония физического и психического здоровья: взрослые и дети;
o	Организация детской исследовательской деятельности в условиях ДОО и семьи;
o	Оздоровительно-воспитательная технология «Здоровый дошкольник» в ДОО и семье;
o	Управление качеством дошкольного образования: вклады педагогов и родителей;
o	Значение сотрудничества педагогов и родителей в организации дополнительного образования ДОО;
o	Организация и развитие исследовательской деятельности в условиях ДОО;
o	«Мир головоломок» для развития интеллектуальных способностей детей в условиях ДОО и семьи;
o	«ТехноМир: развитие без границ»;
o	Семья. Семья в России. Семья за рубежом;
o	Ровестничество: обучение грамоте как средству общения.
Награждения и достижения
Воспитатель Назарова Ю.С. награждена Почётной грамотой заместителя Главы администрации, начальника Управления социальной сферы за победу в номинации «Индивидуальный стиль» в муниципальном этапе конкурса «Педагог года 2022».

Достижения воспитанников и педагогов отмечены
грамотами и дипломами.

Мероприятия и конкурсы, в которых участвовало ДОУ 
в  2022 году.
а) муниципальные
- Районная выставка-конкурс цветов, плодов и овощей «Краски бабьего лета 2022»:
номинация: «Царство цветов», работа: «Чудо медвежонок» 1 место воспитатель Фролова О.А.; работа: «Осенний вальс» 1 место Лобов Алексей; работа: «Букет здоровья против вирусов» 3 место Хохлов Слава. 
номинация: «Осенняя фантазия», работа «Путешествие из страны чудес» 1 место Лобов Алексей; работа «Осенняя композиция с тыквой» 3 место Параньков Костя. Работы: «Осенняя карусель» Цегельник Вова, «Осенние дары» Алексеева Алиса, «Мышкин дом» Першин Рома, «Осенний ежик» Каримова Катя, «Осенняя фантазия» Лазарева Вероника, Захаров Сережа, «Осенняя композиция» Петров Миша – получили призы за участие. 
номинация: «Диковенное зрелище», работа «Необыкновенная картошка» воспитатель Гмырина Н.А. 2 место.
- Районный конкурс ёлочных игрушек «Новогоднее чудо-22»:
номинация «Сказочный персонаж»: Пареньков Костя, Митрофанова Марина- участие. 
номинация «Гирлянда» - 1 место Хохлова Кристина.
номинация «Елочная игрушка стандартная» - 2 место Каракулов Иван.
- Семейный фестиваль талантов «Вместе с мамой» Лобов Алексей-участие.
- Районный конкурс «Педагог года-2022» номинация: «Индивидуальный стиль» Назарова Ю.С.;
- Кинозал МБУ «Районное централизованное клубное объединение» фотоконкурс «Если с другом вышел ты…» посвященное дню друзей:
номинация «Общее увлечение» 1 место Митрофанов Женя.
номинация: «Друг детства» 1 место Першин Рома;
- Районный конкурс «Спортивная семья» 1 место семья Рыбкиных;
- Районный фотоконкурс «Лица нашего города» номинация: «Дети наше будущее» Митрофанов Женя - участие;
- Районный конкурс «Письмо маме» Петров Миша, Першин Рома-участие;
- Районный новогодний молодежный квест «По следам деда мороза» - 1 место.
- Районные спортивные соревнования «Путь Победы», посвящённое Победе в ВОВ – 2 место
- Квест-игра «Даешь молодежь» - 3 место
- Районный фестиваль «Златошвейка»: коллекция «Русская душа», коллекция «Бескрайний Север»;
- Районный конкурс костюмов «Масленица блинная»:
номинация «Развесёлый скоморох» – Пареньков Костя, Хохлов Саша, Николаев Саша – участие. 
номинация «Красавица весна» –  Хохлова Кристина участие. 
номинация «Весна» – Муса Вероника, Алексеева Алиса – участие. 
номинация «Богатырь земли Посадской» – Голубев Кирилл, Малюшин Андрей, Цегельник Вова, Лобов Даниил – участие. 
номинация «Щедрая масленица» – Каримова Катя участие. 
- Районный конкурс «Светлая пасха» Илларионов Матвей, коллективная работа «Верба» 1 группа раннего возраста, Каримова Катя, Шаров Сережа – участие
- Видеоролик «Радуга профессий» – Медникова Даша участие.

в) региональные:
- Творческий региональный онлайн конкурс #МыЕдинаяРоссия – Гришин Никита, Медникова Даша, Кондратьева Маша, Евсеева Аня, Лазарева Вероника- участие;
- Региональный онлайн конкурс видеороликов к дню рождения ЕР #МыЕдинаяРоссия – Муравьева Тая участие;
- Областной конкурс «Семейные традиции» семья Хохловых участие;
- Онлайн-конкурс рисунка «Белый, синий, красный цвет-символ славы и побед!»  коллективная работа группы «Божьи коровки» – участие
- МыединаяРоссия «Северный Мишка» Пожилова Н.В.участие;
- Областной конкурс детского рисунка «Эколята-друзья и защитники природы» Митрофанова Марина, Медникова Даша – участие 
- Консультант НПО «Конкурс рисунков» Миша Петров участие.

г) федеральные:
- Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», V Всероссийский правовой (юридический) диктант  участвовали все педагоги ДОУ.
- Большой этнографический диктант 2022 г. участвовали все педагоги ДОУ.
- Всероссийский экологический диктант 2022 г. участвовали все педагоги ДОУ. 
- Всероссийская акция Поздравление к дню матери  «Вместе с мамой» (Фролова О. А.), «Букет цветов для мамы» (Гришина Е.С.), «Мама я тебя люблю» Першин Рома (стихотворение), Малюшин Андрей (стихотворение), Муса Вероника (песня), «Вместе с мамой» Гмырина Н.А., «Вместе с мамой» видео с мамой Халилова Ева, Муравьева Тая, Рыбкин Гриша.
- Всероссийские новогодние окна-2022 участвовали все педагоги ДОУ. 
- Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» Гмырина Полина  участие.
- Всероссийский диктант «По общественному здоровью» диплом I степени Шелухина И.Г.

в) Всероссийские дистанционные конкурсы:
 Для педагогов:
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «От рождения до школы- пять важнейших образовательных областей» - III место  Фролова О.А.
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Познавательное развитие ДОУ в соответствии с ФГОС» - II место Фролова О.А.
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Артикуляционная гимнастика, как средство формирования правильного звукопроизношения» - II место Гришина Е.С.
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Сказкотерапия для детей» II место Гришина Е.С.
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Основные причины детского непослушания» - I место Кумачева К.О.;
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Особенности социально-личностного развития дошкольников» - III место Кумачева К.О.;
- Всероссийский конкурс «Альманах воспитателя»: «Информационные технологии в дошкольном образовании» - I место Назарова Ю.С.;
- Всероссийская олимпиада «Воспитателю.ру» – «Игровая деятельность» - I место Боброва Е.А.;
- Всероссийская олимпиада «Воспитателю.ру» – «Экология» - I место Боброва Е.А.;
- Международный образовательный портал «Престиж» (декаративно прикладное творчество) поделка «Осенний ежик» –  III место Боброва Е.А.;
- Международный образовательный портал «Престиж», номинация: «Мастер класс по изготовлению книжки малышки», тема «Времена года» –  II место Боброва Е.А.;
- Блиц-олимпиада для педагогов «Горизонты педагогики» тема «Физическое развитие детей» III место Гмырина Н.А.;
- Всероссийская блиц – олимпиады для педагогов «Время знаний»: «от рождения до школы.: пять важных областей» - III место Гмырина Н.А.;
- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов «Цветик – семицветик»: конкурс «Золотые руки» название работы «Двор домашних животных» - I место (Гмырина Н.А.);
- Всероссийский конкурс «Доутесса»: «Звуковая культура речи» - III  место Пожилова Н.В.
- Всероссийский конкурс «Доутесса»: «Основы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса» - II место Пожилова Н.В.
- Всероссийский конкурс «Изумрудный город»: номинация: «Творческая мастерская педагога» - название работы: «Рождественская подкова», номинация «Хобби педагога» - название работы «Новогодний сапожок» Пожилова Н.В.;
- XII  Всеросийский пеагогический конкурс «ФГОСОБРазование», профессиональное тестирование в номинации «Развитие детей дошкольного возраста» II место Шелухина И.Г.;
- Всероссийский конкурс «Воспитателю.ру» : олимпиада «Игровая деятельность» - I место (Комарова С.М.) ;
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «От рождения до школы» - II место Комарова С.М.;
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Как достичь взаимопонимания с ребенком?» - III место Гришина Е.С.;
- Всероссийская блиц – олимпиада «Время знаний»: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего возраста» - I место Гришина Е.С.;
- Всероссийский конкурс «Альманах педагога»: «ИКТ-компетенции современного педагога» - I место Назарова Ю.С.;
- Всероссийский конкурс «Альманах педагога»: «Права ребёнка – обязанности взрослых» - I место Назарова Ю.С.;
- Всероссийская блиц – олимпиады для педагогов «Время знаний»: «Адаптация ребёнка к условиям детского сада» - II место Гмырина Н.А.;
- Всероссийская блиц – олимпиады для педагогов «Время знаний»: «Образовательная деятельность на прогулках» - I место Гмырина Н.А.;
- Всероссийская блиц – олимпиады для педагогов «Время знаний»: «Утренняя гимнастика в ДОУ» - I место Боброва Е.А.;
- Международная интернет олимпиада «Солнечный свет»: «Права ребёнка» - I место Боброва Е.А.;
- Всероссийский конкурс «Изумрудный город»:  номинация «Хобби педагога» - название работы «Светлая пасха» Пожилова Н.В.

Для детей:
- Всероссийский конкурс «Цветик – семицветик»: «Путешествие в страну чудес»  поделка из овощей и фруктов - I место, Лобов Алексей;
- Всероссийский конкурс «Цветик – семицветик»: «Медвежонок»- поделка из природного материала - I место, Гмырина Полина;
- Всероссийский конкурс «Цветик – семицветик»: конкурс поделок «Зимнее настроение», работа «Новогодняя сказка» - I место Пареньков Костя; 
- Всероссийский конкурс «Цветик – семицветик» конкурс поделок «Осеннее настроение», работа «Осенние фантазии с тыквой» - I место Пареньков Костя;
- Международный образовательный портал «Престиж» творческий конкурс в номинации: «поделки из природного и бросового материала, название работы      «Мышкин дом» - I место Першин Рома;
- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов «Цветик – семицветик»: конкурс «Поделки из природного материала» название работы «Ёжики на прогулке» - I место Захаров Серёжа; 
- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов «Цветик – семицветик»: конкурс поделок «Осеннее настроение» название работы «Осенняя корзиночка» - I место Лазарева Вероника; 
- Всероссийский конкурс «Изумрудный город»:
номинация «Новый Год уж на пороге», название работы « Веселые снеговики» -  I место Федосова Настя.
номинация «Символ праздника Рождественский венок», название работы «Венок на Рождество»  I место - Журавлев Мирон.
- Всероссийский творческий конкурс «Время знаний», в номинации декоративно-прикладного творчества «Бабочка-красавица» - Лепешкина Вика  I место.
- Всероссийский творческий конкурс «Дельфинёнок»: поделка «Северный мишка» Евсеева Аня – I место;
- Всероссийский конкурс детских рисунков «Высшая школа делового администрирования» по теме: «Моё счастливее детство»,  Кожина Милана - I место;
- Информационно – образовательный ресурс «Шаг вперёд»:  конкурс детских рисунков «Мой май»,  Гмырина Полина - II место;
- Всероссийский детский творческий конкурс «В мире птиц», работа «Цапля», Гришин Никита - I место;
- Всероссийский детский творческий конкурс, посвященный Дню космонавтики и первому полёту человека в космос «Просто космос», работа  «Человек в космосе», Гришин Никита - I место;
- Всероссийский конкурс «Изумрудный город»: номинация «Светлая Пасха», название работы « Пасхальный кролик» - I место Журавлёв Мирон. Номинация «Светлая Пасха», название работы «Светлый праздник» -  I место Вислобоков Артем;

Всероссийские викторины, олимпиады:
- Всероссийская олимпиада «Цветик-семицветик»: «Викторина о деревьях» - диплом I степени Мусин Артём;
- Всероссийская олимпиада «Цветик-семицветик»: «Здоровье и безопасность» - диплом I степени Соломыко Оксана;
- Всероссийская олимпиада «Цветик-семицветик»: «Животные в сказках» - диплом I степени Митрофанова Марина;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «Международный день Матери» - I место – Илларионов Матвей;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «Подготовка к школе» - I место Муса Вероника ;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «Моя любимая семья» - I место  Женихова Катя;
- Всероссийская олимпиада «Цветик-семицветик»: «Экологическая викторина» диплом I степени Медникова Даша, Рыбкин Гриша
- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов «Цветик – семицветик»: олимпиада «Мои первые сказки» - I место Захаров Серёжа; 
- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов «Цветик – семицветик»: олимпиада «Животные в сказках» - I место Лазарева Вероника;
- Всероссийские викторины: номинация «Мои первые сказки», название «Три медведя» - II место Кузин Матвей, «Маша и медведь» - II место Бендицкий Дима;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «Здоровый образ жизни» - II место Халилова Ева;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «Загадки осени» - I место Кондратьева Маша;
- Всероссийская олимпиада «Цветик- семицветик»: «Что я знаю о России» - диплом I степени Алексеева Алиса;
- Всероссийская олимпиада «Цветик- семицветик»: «Любимые песенки» - диплом I степени Кумачёва Женя; «Моя любимая семья» - Диплом I степени Старшинова Арина;
- Всероссийская олимпиада «Цветик- семицветик»: «Азбука безопасности» - диплом II степени Медникова Даша; «Овощи» - диплом II степени Морозова Маргарита;
- Всероссийская викторина «Время знаний»: «По сказке колобок» - I место Базарова Милана;
- Всероссийская олимпиада «Цветик- семицветик»: «Животные в сказках» - диплом I степени Базарова Милана; 
- Всероссийская научно-познавательная викторина с международным участием «Дети цветы жизни» в номинации «Моё тело» - Малюшин Андрей I место;

Публикации в СМИ:
 «Новый Год в детском саду начинается осенью» - 22.01.2022 г.
 «Дошколятам о правилах дорожного движения» - 24.09.2022 г.
«Всё самое интересное ждёт нас впереди» - 24.09.2022 г.
«Тот не знает наслаждения кто не ел Посадской картошки» - 24.09.2022 г.

Публикации в СМИ (интернет – ресурсы):
- Всероссийский сайт «Педагогический альманах»: конспекты занятий: «Скоро-скоро Новый Год», «Дикие животные» Фролова О.А.;
 Сценарий мероприятия: «Милой мамочке моей», «Новогоднее представление Деда Мороза» Фролова О.А.;
 - Сайт «Конспекты уроков»:  сценарий мероприятия: «Осенняя пора», «Весело-весело встретим Новый Год» Гришина Е.С.; 
- Международный образовательный портал «Престиж», сценарий мероприятия: «Сценарий осеннего утренника в подготовительной к школе группе», «Сценарий утренника на День матери в подготовительной группе», «Сценарий развлечения на День Рождения Деда Мороза», «Сценарий развлечения на День смеха», «Конспект  НОД по развитию речи в гости к жителям леса» Боброва Е.А.;
- Информационо – образовательный ресурс «Шаг вперёд»: «Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе новоселье у снеговика» (Боброва Е.А.);
- Международное сетевое издание «Солнечный свет»: Сценарий развлечения «До свидания лето!»» (Шелухина И.Г.)
- Международное сетевое издание «Солнечный свет»: Сценарий осеннего утренника  «В гости к Осени пойдём» (Шелухина И.Г.);
- Всероссийский сайт «Дельфинёнок»: сценарий развлечения «Мы поздравляем наших мам» (Шелухина И.Г.);
- Всероссийский сайт «Дельфинёнок»: статья «Использование нетрадиционной техники рисования в дошкольном возрасте» (Шелухина И.Г.);
- Всероссийский сайт «Время знаний»: сценарий осеннего утренника « Осенние чудеса», сценарий новогоднего утренника «Новогодний переполох» » (Шелухина И.Г.);Викторина в средней группе «Зимушка-зима в гости к нам пришла» » (Шелухина И.Г.);
- Сайт «Конспекты уроков»  сценарий мероприятия: «День книгодарения», «Солнышко лучистое» (Гришина Е.С.); 
-Сайт «Конспекты уроков»  нетрадиционная техника рисования пипеткой «Ветка рябины для снегирей» (Гришина Е.С.); 
- Международное сетевое издание «Солнечный свет» статья «Умелые ручки», «Интегрированное занятие по развитию речи», «Сценарий осеннего утренника», «Сценарий 8 марта» (Гмырина Н.В.)
- Международный образовательный портал «Престиж», сценарий мероприятия: «Сценарий праздника на 8 марта в подготовительной группе», (Боброва Е.А.);
- Информационо – образовательный ресурс «Шаг вперёд»: «Сценарий выпускного в подготовительной к школе группе» (Боброва Е.А.).

2. Анализ показателей деятельности ДОУ, подлежащей самообследованию.
(Приложение №1) Утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. N 1324
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п	Показатели	Единица измерения	
1.	Образовательная деятельность	 	
1.1	Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	 118 человек	
1.1.1	В режиме полного дня (8 - 12 часов)	 118 человек	
1.1.2	В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)	 0 человек	
1.1.3	В семейной дошкольной группе	 0 человек	
1.1.4	В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	 0 человек	
1.2	Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет	 30 человека	
1.3	Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	 88 человека	
1.4	Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	 0 человек/0 %	
1.4.1	В режиме полного дня (8 - 12 часов)	 0 человек/0 %	
1.4.2	В режиме продленного дня (12 - 14 часов)	 0 человек/0 %	
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания	 0 человек/0 %	
1.5	Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:	 3 человека/2,5%	
1.5.1	По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии	 0 человек/0 %	
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования	 3 человека/2,5%	
1.5.3	По присмотру и уходу	 0 человек/0 %	
1.6	Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника	  16,4 дней	
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	 9 человек	
1.7.1	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	 4 человека/44 %	
1.7.2	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	 2 человека/22 %	
1.7.3	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	 5 человек/56 %	
1.7.4	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	 5 человек/56 %	
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	 9 человек/100 %	
1.8.1	Высшая	 6 человек/67 %	
1.8.2	Первая	 2 человека/22 %	
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	 9 человек/100 %	
1.9.1	До 5 лет	 2 человека/22 %	
1.9.2	Свыше 30 лет	 3 человека/33 %	
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	 1 человек/11 %	
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет.	 3 человека/33 %	
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	 10 человек/100 %	
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	 10 человек/100 %	
1.14	Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации	 9 чел./ 118 чел.	
1.15	Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:	 	
1.15.1	Музыкального руководителя	 нет	
1.15.2	Инструктора по физической культуре	 нет	
1.15.3	Учителя-логопеда	 нет	
1.15.4	Логопеда	 нет	
1.15.5	Учителя-дефектолога	 нет	
1.15.6	Педагога-психолога	 нет	
2.	Инфраструктура	 	
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	 2,2 кв. м	
2.2	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	 64,9 кв. м	
2.3	Наличие физкультурного зала	 да	
2.4	Наличие музыкального зала	 да	
2.5	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	 да